测试的目的是研究耳机的舒适性
其次，传统认知学科还认为，人们在进行先进的认知过程时，只依靠抽象的表征，身体感觉运动系统对认知的作用是将外部表征物体传递给大脑，在大脑处理后，身体感觉运动系统执行大脑发布的运动指令。例如，在这种理论思维范式下，消费者认知品牌危机的过程是：消费者看到品牌丑闻，身体感觉运动系统看到品牌危机，大脑或简单或复杂的处理，然后形成自己对品牌的态度，在这个过程中，与品牌认知无关的身体感觉-温度感觉、亮度感觉、气味感觉等。传递给大脑的信息不参与加工过程。 当代具体认知理论否认传统认知理论的观点，即否认身心二元论的认知观。具体认知理论强调身体感觉运动系统在认知过程中的作用。20世纪末的认知科学家Lakoff和Johnson（1980）指出，传统认知科学只是从理性推理和概念形成的角度研究认知科学，认为人类认知过程是一种离开、抽象的活动，他们认为这种传统观点忽略了人类生理结构和身体体验在认知过程中的作用。所以他们提出：①心智有身性；②人的思维往往是无意识的；③抽象概念的产生和理解取决于身体和身体运动的隐喻。 此后，越来越多的学者在这一领域进行了研究，并提出了自己对具体认知的看法。Anderson和Lebiere(2003)认为:心灵之所以具体，不仅是因为心灵的运作过程必须依靠物理身体以大脑的神经活动为基础，还因为人的身体感觉运动系统在形成各种概念和理性推理过程中起着基本作用。Tversky和Hard（2009）指出：心智被禁锢在我们的身体之中，因此我们的心智无时无刻都处在某一个特殊的空间之中，而且都需要面对面对着具体的外界事物。这些事实就是具身认知形成的基础。Nemirovsky和Ferrara(2009)提出:具体认知理论拒绝这种观点认为身体感觉-运动系统背后有一种观点心智，这个心智有各种各样的推理规则和形式命题来指挥身体的运作。无论我们想象什么是理性的、有规律的、有推理能力的，它都完全嵌入到我们的身体运动中。 国内学者叶浩生(2010)从三个方面更详细地解释了具体的认知理论。 （1）认知的操作过程是由身体的物理性质决定的。例如，人的头部旋转和身体的前后运动使人们形成了深度感知，可以处理深度感知信息，也就是说，因为人们可以前后移动，头部可以旋转，所以他们可以三维事物。 (2)身体提供认知内容。人的抽象思维是通过隐喻获得的（Lakoff Johnson，1980)。所谓隐喻，就是用一件事去理解另一件事，比如用旅程去理解生活，用黑白去理解人物的质量。人类抽象思维的形成是依靠隐喻，用熟悉的东西去理解不熟悉的东西，用具体的东西去理解抽象的东西。（Lakoff Johnson，1980)。人们最熟悉的是自己的身体，所以我们的身体有很多抽象的概念，比如左右、上下、距离、前后等。从这些概念出发，发展出更抽象的概念，如高贵与低贱、晋升与贬低、亲近与疏远等。因此，我们的身体为抽象认知提供了物理基础。 （3）认知活动是特定的，物理属性的身体嵌入在周围的环境中。认知、身体和环境是一个动态的整体。如果我们将外部世界比作一个信息仓库，我们将继续与这个信息仓库进行认知推理，因此认知过程不仅包括大脑的内部操作，还包括与外部环境的联系（Rowlands，2009），所以认知过程应该拓展到周围的环境。例如，我们在思考问题时，在加工处理信息时，也会利用外部环境，如笔、纸、灯光等这些外部物体与认知系统紧密联系在一起。因此，外部物理环境或物体和大脑内部的认知系统并不是两个完全割裂的主体，而这种嵌套可以为认知活动节约许多不必要的成本（Shapiro，2007）。 2. 身体感觉-运动系统与抽象概念认知之间的双向作用 越来越多的实证研究证明了具体认知理论的正确性。大量的实验证明，人的身体感觉运动系统会影响人的情绪、认知等精神活动。早在1980年，Wells和Petty(1980)做了一个实验，要求学生参加一个关于耳机的测试，被告知测试的目的是研究耳机的舒适性。研究人员要求被试水平移动头部(即摇头)或垂直移动头部(即点头)，并在这两种情况下测试耳机的舒适性。所有被试随机分为三组，即水平移动组、垂直移动组和对照组。然后被试听了一段音乐，听了之后要求被试给耳机打分。实验统计结果表明，垂直移动(点头)组给耳机的分数远高于其他两组，而水平移动组(摇头)给耳机的分数低于其他两组。所以这个实验证明，点头会让被试态度更积极，摇头会让被试态度更消极。也有很多类似的研究从不同的身体感知角度进行。Riskind和Rholes(1984)实验证明，当被试在不同的身体姿势和面部表情下回忆过去时，站立
